9 класс. Информатика. 30.01
Тема: Деловая графика. Условная функция.
Повторить параграф 20, прочитать параграф 21 и письменно ответить на вопросы:
1. Что такое диапазон? обозначение
2. Какие вычисления можно производить с целым диапазоном (примеры формул)?
3. Что такое деловая графика?
4. Какой вид имеет условная функция? Как она выполняется?

8 класс. Геометрия. 30.01
тема: Средняя линия треугольника. Свойство медиан треугольника
1.  п. 63 прочитать
2. Записать свойство медиан треугольника, сделать рисунок
3. Решение задач в тетради

7 класс. 30.01. Информатика
Прочитать параграф 2.5 - 2.7 и письменно ответить на вопросы:
1. какие преимущества у табличной модели?
2. каких правил следует придерживаться при составлении таблицы?
3. на какие группы делятся таблицы (примеры)?
4. в какой жизненной ситуации могут быть полезны вычислительные таблицы(примеры)?
5. №3 стр 74

7 класс. Геометрия. 30.01
Тема: Решение задач

6 класс. 30.01.
Тема: Длина окружности.
1. Задача: Маша в первый день прочитала 3/4 всей книги. Во второй день - 18 стр, что составило 2/9 прочитанного в первый день. Сколько стр в книге?
2. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 15 см ("Пи"=3,14)
3. Найдите длину окружности, если ее диаметр равен 14 см ("Пи"=3,14)
Домашнее задание: №661

7 КЛАСС. Алгебра. Умножение многочлена на одночлен.
1. Прочитать параграф 26 в учебнике
2. Разобрать пример 1, 2
3. Записать правило умножения многочлена на одночлен.
4. Выполнить упражнение №26.1 №26.2
5. Домашнее задание: выучить правило, №26.3

8 класс. Геометрия
Тема: Средняя линия треугольника.
1.Составить конспект п.62 по плану:
1) Определение средней линии треугольника (рисунок, обозначения)
2) Какими свойствами обладает средняя линия?
3) Теорема о средней линии треугольника
4) Задача 1 стр.141 в учебнике
2.Домашнее задание № 556

8 класс. Информатика
Выучить параграф 13, 14, 15.
Письменно ответить на вопросы:
1. Преимущества компьютерного документа по сравнению с бумажным.
2. Как представляются тексты в памяти компьютера?
3. Что такое гипертекст?
4. стр.75 вопрос №6
5.Что такое текстовый редактор?
6. Перечислите основные режимы текстового редактора.
7. Какие операции можно выполнять, работая в текстовом редакторе?

7 класс. Геометрия
Тема: Решение задач по теме "Параллельные прямые"
1.Выполнить задания: №211(а,б)
2.Решить задания
Дано: а II в, угол 2 в 3 раза больше угла 1. Найти: углы 1 и 2

Домашнее задание: №208

6 класс. Тема: Длина окружности. Площадь круга.
1. Повторить формулы для вычисления длины окружности и площади круга. Чему равно число "Пи"?
2. Выполнить задания в тетради:
1) Найдите радиус и диаметр окружности, если ее длина равна 63,428 см ("Пи"=3,14).
2) Найдите длину окружности, считая "Пи"=22/7, если радиус равен 21/44 м.
3) Вычислите: (1,3*4 - 3,3*3 - 1,3*5 + 3,3*6) : (1,1*2 + 0,7*2)
3.Домашнее задания №657(а,в) №668(в)

5 класс. Тема: Свойство углов треугольника.
1. Письменно ответить на вопросы (выполнить соответствующий рисунок):
1) Построить треугольник АВС и опустить в нем высоту ВН.
2) Найти площадь построенного треугольника, если ВН=3см, АС=8 см.
3) Найдите третью сторону равнобедренного треугольника, если две его стороны равны 4 см и 8 см.
4) Найдите периметр треугольника со сторонами 3 см, 6 см, 7 см.
5) Может ли в остроугольном треугольнике быть угол равный 95?
2. Прочитать с 160 и выучить правило
3. Выполнить №582(1)
4. Домашнее задание: № 584

7 класс. алгебра.
Сложение и вычитание многочленов.
Повторить правила раскрытия скобок, определение подобных слагаемых.
В тетради выполнить: №25.4(б) №25.8(а,б) №25.11(а,б)
Алгоритмы сложения и вычитания многочленов выучить!!!!

8 класс. алгебра
Квадратичная функция и ее график.
Выучить план- конспект. Формулы для нахождения координат вершины параболы.
Выполнить в тетради: №226 (а,б) № 22.10 (в,г)

6 класс.  Длина окружности. Площадь круга.
Выполнить в тетради задания: № 650(в,г) № 660(а) № 664

геометрия 9 класс.
готовимся к контрольной работе.
Повторение теории: Теоремы синусов и косинусов, Скалярное произведение векторов
Выполнить задания в тетради:

математика 5 класс
тема: "Площадь треугольника"
задание выполнить в тетради: Дан треугольник АВС. в котором из вершины С опущена высота СН=5см. Найдите площадь данного треугольника, если АВ=7 см.
Работа по учебнику: №572 (а,г)
Домашнее задание № 577(а)

9 класс.
геометрия
решить №1048
1. пользуясь формулами для нахождения координат вектора найти координаты векторов АВ, ВС, АС
2. по следствию второму теоремы скалярного произведения векторов вычислить косинусы углов



аналогично решить номер 1065!!!!

алгебра 8 класс.
план-конспект параграфа 22 Функция y=ax²+bx+c, её свойства и график

1. выписать формулы для нахождения координат вершины параболы

     2. рассмотреть пример построения параболы по данным формулам
в тетради выполнить упражнения
1Укажите коэффициенты a, b  и  c квадратичной функции:

а) y= -0,5x²+2x-1;                                                             

б) y= 4x²-3x;                                                               

в) y= 5x²+2;                                                                

г) y= -3x+1/2+4x².     

2. Составьте квадратный трёхчлен ax2+bx+c, у которого 

a=2, b=-1, c=4

3.Найдите координаты вершины параболы

y=-3x²-6x+2

8 класс. решение задач.

В данной задаче АД =18 см. Найти ВС
1.Найти подобные треугольники.
2.Показать по какому признаку они подобны.
3.Найти ВС из пропорции.
решить задачу с подробным комментированием

7 класс. тема: сложение и вычитание многочленов

Обучающая карточка №1

Сложение многочленов

Алгоритм действий:

1)      составить сумму многочленов;

2)      раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «+»;

3)      привести подобные члены в полученном многочлене.

Пример.  Сложите многочлены 5х² + 7х – 9 и – 3х² – 6х + 8.

(5х² + 7х – 9) + (– 3х² – 6х + 8) =5х² + 7х – 9 – 3х² – 6х + 8 = 2х² + х – 1.          

 Задание. Сложите многочлены:   2а³ – 5а + 5 и а³ – 4а – 2.

Обучающая карточка №2

Вычитание многочленов

Алгоритм действий:

1)   составить разность многочленов;

2)      раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «-»;

3)      привести подобные члены в полученном многочлене.

Пример.  Выполните вычитание многочленов  5х² - х +8 и 2х² – 7х -1.

(5х² - х +8) - (2х² – 7х -1) = 5х² - х +8 - 2х² + 7х +1 =  3х² + 6х + 9.

Задание. Выполните вычитание многочленов:  2а³ – 5а + 5 и а³ – 4а – 2. 

Выполнить задание в тетради № 25.2 б); г).  № 25.4 а).  № 25.3 б)

6 класс Тема «Длина окружности»

1 Задание: начертите 2 окружности разного радиуса.

1.       Измерить длину окружности нитью.

2.       Измерить радиус окружности.

3.       Вычислить диаметр окружности.

4.       Разделить длину окружности на диаметр, округлив до сотых.

5.       Какая получилась закономерность?

Вывод: отношение длины окружности к ее диаметру приблизительно равно _____.

       Всегда удобно таким образом измерять  длину окружности?

         А как  измерить длину беговой дорожки стадиона или длину  экватора Земли?

На основании  экспериментов вы сделали выводы, что полученные отношения  для различных окружностей получились почти одинаковыми. Это число получило название «пи»  

        Отношение длины окружности к диаметру: 

                                            Историческая справка                                                            

   Первым ввел обозначение отношения длины окружности к диаметру современным символом  английский математик У.Джонсон в 1706 г. В качестве символа он взял первую букву греческого слова "периферия", что в переводе означает "окружность". Введенное У.Джонсоном обозначение стало общеупотребительным после опубликования работ Л.Эйлера, который воспользовался введенным символом впервые в 1736 году.

    =3.1416927...                 

Вывести  формулу для длины окружности. (Учащиеся выводят формулу длины окружности через радиус самостоятельно).

               С = π d = 2 π r.   

1.Чему равна длина окружности, если ее радиус равен 31 дм, (3200 мм )Число π = 3.14.

2.Чему равна длина окружности, если ее диаметр равен 130 см, (2100 мм). Число π = 3.14.

Решить задания

№648(а), № 649(в, г)

 

Дата: 24.01.15г. 5 класс

Тема:  «Площадь треугольника»        

1.Выполнить письменно задания в тетрадях                                     

1.      построить тупой угол, провести в нем биссектрису.

2.      Что такое угол?

3.      Что такое биссектриса?

4.      Дайте определение треугольника.

5.       Какие треугольники вы знаете?

6.      №564

3.Изучение нового материала.

1. Постройте прямоугольник АВСД, стороны которого равны 4 см и 5 см. найдите площадь данного прямоугольника. (20 см2) 

2. Проведите диагональ АС и найдите площадь треугольника АВС.

3. №568. Из каких треугольников состоит ∆АВС? Попробуйте сформулировать правило нахождения площади прямоугольного треугольника.

4. №570. На какие треугольники необходимо разделить данный треугольник?

5. Проверь себя. Прочитайте с.157. Запишите формулу для вычисления площади треугольника.

Высота треугольника h, а сторона, на которую опущена высота, называется основание и обозначается буквой  а.

Значит, площадь треугольника  равна половине произведения основания на высоту.

S_∆ = (a · h) ׃ 2.(Выучить)

Решите задачу

№ 567(а)

Домашнее задание № 567(б), выучить формулы